Abstract:
Teknolojinin gelişimiyle birlikte sosyal medya kullanımı gençler arasında yaygınlaşmış, bu durum bireylerin özel alan algılarını doğrudan etkilemeye başlamıştır. Bu çalışmada, imam hatip lisesinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya bağımlılık düzeyleri ile mahremiyet algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel yaklaşımla yürütülmüş ve ilişkisel tarama modeli esas alınmıştır. Araştırmanın evrenini Şanlıurfa’daki imam hatip liselerinde öğrenim gören öğrenciler oluştururken, örneklem 812 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, “Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği” ve “Ergenler İçin Sosyal Medya Mahremiyetini Koruma Becerileri Ölçeği” kullanılmış; veriler SPSS 21.0 programı ile analiz edilmiştir. Verilerin normal dağılıma uygunluğu belirlendikten sonra grup karşılaştırmalarında bağımsız örneklemler t-testi ve ANOVA, değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesinde ise Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı düşük, mahremiyet algısı ise görece yüksek bulunmuştur. Bununla birlikte sosyal medya bağımlılığı arttıkça mahremiyet algısının azaldığı; dolayısıyla aralarında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak sosyal medya okuryazarlığının artırılması, dijital mahremiyet eğitimlerinin yaygınlaştırılması ve ilgili kurumlar tarafından destekleyici içeriklerin üretilmesi araştırmanın temel önerileri arasında yer almaktadır.
