<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Eğitim Bilimleri Bölümü</title>
<link href="http://hdl.handle.net/11513/38" rel="alternate"/>
<subtitle>Eğitim Bilimleri Bölümü'ne ait koleksiyonları içerir.</subtitle>
<id>http://hdl.handle.net/11513/38</id>
<updated>2026-04-12T02:21:04Z</updated>
<dc:date>2026-04-12T02:21:04Z</dc:date>
<entry>
<title>Eğitimde Millilik ve Milli Talim ve Terbiye Cemiyeti Mecmuası Üzerine Bir İnceleme</title>
<link href="http://hdl.handle.net/11513/2209" rel="alternate"/>
<author>
<name>Gündüz, Mustafa</name>
</author>
<author>
<name>Bardak, Musa</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/11513/2209</id>
<updated>2020-01-07T05:35:06Z</updated>
<published>2010-10-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Eğitimde Millilik ve Milli Talim ve Terbiye Cemiyeti Mecmuası Üzerine Bir İnceleme
Gündüz, Mustafa; Bardak, Musa
Eğitimde millîlik, Osmanlı devletinin son döneminde tartışılmaya&#13;
başlanmış bir konudur. II. Meşrutiyet döneminde bu konuda bazı dernekler&#13;
kurulmuş, yayınlar yapılmıştır. Bunlardan biri de Millî Tâlim ve Terbiye&#13;
Cemiyeti‟dir. Bu dernek millî bir eğitim sisteminin kurulması için pek&#13;
çok faaliyet yapmıştır. Bunlardan en önemlisi Millî Tâlim ve Terbiye&#13;
Cemiyeti Mecmuası adında bir dergi çıkarmasıdır. Dönemin önce gelen&#13;
eğitimcileri dergide görüşlerini açıklamışlar, projeler sunmuşlardır.&#13;
Altı sayı yayımlanan dergide Türk eğitim tarihi ve eğitim sosyolojisi&#13;
açısından oldukça önemli yazılar yayımlanmıştır. Burada tartışılan&#13;
fikirlerin Cumhuriyet dönemi eğitim politikalarının belirlenmesinde&#13;
etkili olduğu söylenebilir. Bu makalede adı geçen dergi bütün yönleri ile&#13;
incelenmiş ve bütün yazılarının özetleri verilmiştir.
</summary>
<dc:date>2010-10-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
