Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız: http://hdl.handle.net/11513/2725
Başlık: DEVLET OKULLARINDA YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERCE ALGILANAN ÖRGÜTSEL ETİK İKLİM İLE ÖRGÜTSEL ADALET İLİŞKİSİ
Yazarlar: Yavuz, Abdulkerim
Anahtar kelimeler: Örgütsel Etik İklim, Örgütsel Adalet, Devlet Okulları, Okul Yöneticisi, Öğretmen.
Yayın Tarihi: 2022
Özet: Bu çalışmada, devlet okullarında çalışmakta olan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel etik iklim ve örgütsel adalet algılarını ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bununla birlikte örgütsel etik iklim ve örgütsel adalet arasındaki ilişki belirlenmeye çalışılmıştır. Şanlıurfa ilinin tüm ilçelerindeki devlet okullarında çalışan okul yöneticileri ve öğretmenlere Google Formlar üzerinden gönderilen “Örgütsel Etik İklim Ölçeği (ÖEİÖ)” ve “Örgütsel Adalet Ölçeği (ÖAÖ)” ile veriler toplanmıştır. Toplanan veriler, katılımcıların demografik özellikleri ile birlikte SPSS programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgularla katılımcıların örgütsel etik iklim ve örgütsel adalet algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda; araştırmaya katılan okul yöneticileri ve öğretmenlerin örgütsel adalet algılarının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Katılımcıların örgütsel etik iklimi algısı; sosyal sorumluluk boyutunda, kurallılık boyutunda, çıkarcı yardımseverlik boyutunda ve verimlilik boyutunda yüksek düzeyde, ilkelilik boyutunda ise orta düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırmaya katılan okul yöneticileri ve öğretmenlerin örgütsel etik iklim algıları ile örgütsel adalet algıları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu ve bu ilişkinin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak şu önerilerde bulunulabilir: Şanlıurfa’da görev yapan eğitim üst yöneticileri, devlet okullarında çalışan yönetici ve öğretmenlerin V örgütsel etik iklim ve örgütsel adalet algılarının, eğitim örgütleri açısından doğuracağı sonuçları dikkate almalı, okul yöneticileri ve öğretmenlerle iletişim ve iş birliğini artırmalı, onları dinlemeli, düşüncelerini önemsemeli ve onların örgütsel etik iklim ve örgütsel adalet algı düzeylerini artırmaya yönelik hizmet içi eğitim ve etkinliklere (konferans, seminer, sosyal etkinlik) ağırlık vermelidirler. Okul yöneticilerinin kurumlarında örgütsel adalet ve örgütsel etik iklim sağlayabilme konusunda mesleki yeterlilik kazanabilmeleri için eğitim yönetimi alanında lisansüstü eğitim almaları teşvik edilmelidir. Okul yöneticilerinin kurumlarında örgütsel adalet ve örgütsel etik iklim sağlayabilme konusunda yapmış oldukları örnek uygulamaların paylaşıldığı bir web sitesi kurularak yaygınlaştırma faaliyetleri yapılmalıdır.
URI: http://hdl.handle.net/11513/2725
Koleksiyonlarda Görünür:Sosyal Bilimler Enstitüsü

Bu öğenin dosyaları:
Dosya Açıklama BoyutBiçim 
734164.pdf1.7 MBAdobe PDFGöster/Aç


DSpace'deki bütün öğeler, aksi belirtilmedikçe, tüm hakları saklı tutulmak şartıyla telif hakkı ile korunmaktadır.